Los alumnos descubren las particularidades del centro de gravedad en esta tercer sesión por medio la elaboración de figuritas equilibristas de diversos diseños y la puesta en equilibrio de una lata con distintas medidas de agua.
Para ver el vídeo haz clic en el siguiente enlace: http://youtu.be/0V4ydseNqDo
domingo, 17 de marzo de 2013
TALLER C: 2ª sesión - Ondas de choque y flauta de pan
En esta segunda sesión los alumnos aprenden lo que es una onda y cómo se propaga. En particular, experimentan cómo el sonido que ellos producen con su voz afecta a unos granos de azucar sobre una membrana (un globo).
Además, construyen una flauta de pan o Siringa, comprobando cómo soplando con la misma intensidad se pueden conseguir distintos sonidos dependiendo de la longitud del tubo y de la fuerza con la que se sople.
Para ver el vídeo haz clic en el siguiente enlace: http://youtu.be/EDRDG5_4HHo
Además, construyen una flauta de pan o Siringa, comprobando cómo soplando con la misma intensidad se pueden conseguir distintos sonidos dependiendo de la longitud del tubo y de la fuerza con la que se sople.
Para ver el vídeo haz clic en el siguiente enlace: http://youtu.be/EDRDG5_4HHo
TALLER C: 1ª sesión - Cromatografía y Disco de Newton
En esta sesión los alumnos aprenden a hacer una cromatografía, que es una técnica de separación de sustancias basada en las diferentes velocidades con que se mueve cada una de ellas en un medio poroso arrastradas por un disolvente en movimiento.
También hacen un disco de Newton. Newton descubrió que si hacía pasar la luz blanca por un prisma, ésta se descomponía en siete colores. Dedujo, que si juntaba esos colores se tendría que producir, de nuevo, la luz blanca. Con el experimento del disco se demuestra.
Para ver el vídeo haz clic en el siguiente enlace: http://youtu.be/rIDRXKfTO8A
También hacen un disco de Newton. Newton descubrió que si hacía pasar la luz blanca por un prisma, ésta se descomponía en siete colores. Dedujo, que si juntaba esos colores se tendría que producir, de nuevo, la luz blanca. Con el experimento del disco se demuestra.
Para ver el vídeo haz clic en el siguiente enlace: http://youtu.be/rIDRXKfTO8A
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